地元小学校の要請で　工作用の縄を作る「縄綯い」の指導をしました。

以前「藁草履作り」で「師匠」役をした仲間たち５人が先生役です。

９時半に始めて、１時間過ぎても止めようとしない。余程　手仕事が面白いようです。縄綯いのコツを短時間で３分の１の子供が　掴んだのは驚きでした。

私は自分の体験上、書作の発想の源は　子供の頃の遊びや家業（炭焼き）の手伝いにあったと　思っています。７０年前の農山村の家々は　仕事に使う道具は

自家製でした。わら細工（むしろ・俵・草履等）の基本は「縄綯い」です。

遊びも家業の手伝いも　創意工夫が共通点。「いい勘考はないか」といつも

考えていました。その延長線上に私の書業が　あったように思っています。

現代の子供達の最大の弱点は「机上の学問」が中心で「本能を鍛える学問」が

軽視されていることです。机上の学問だけでは　同じような考えを持つ「標準的な人間」は育っても　他者が真似の出来ない独自の発想を持つ「特殊能力人間」は育たないと思います。

今回、行った「縄ない」が大人になって、「特殊能力」を発揮し、社会の役に立つ人間になる一助になれば幸いです。

　２０１５年１１月８日（日）立冬　旧暦　長月　９月２７日　　NO４９